近年来，线英在线教育平台同时面临着机遇和挑战。语教育红语小异军英语教育和互联网的代兰迪学普及，教育观念的科英变化，让越来越多的班课人选择在线英语教育。与此同时，突起随着行业的线英高速发展，整个市场已经进入白热化竞争阶段。语教育红语小异军在高度同质化的代兰迪学市场环境中，消费者越来越重视师资力量、科英教育产品和教学质量，班课只有回归教育本质，突起深度打磨产品，线英提高教学质量，语教育红语小异军才能在激烈的代兰迪学市场竞争中胜出。

    以在线少儿英语教育领域为例，目前主流的一对一授课模式已经逐渐不能满足市场的需求。一对一的授课模式难以开展多种课堂活动，学生的交流机会少，背离了语言交流的本质，且其实质依然还是劳动密集型的服务模式，授课成本高昂，难以实现快速复制和扩张。一对多小班课的授课模式被视为解决这些痛点的方案，目前，数家在线英语教育平台已经开始尝试推行在线小班课。其中，兰迪学科英语以其聚力深耕的在线小班课赢得大量用户的支持，引领了在线英语教育行业的发展。

    兰迪学科英语的一对多小班课不仅仅是让几个学生同班学习而已，它的背后有曾获教育界“诺贝尔奖”Minerva Prize的“同伴学习”理念的支持。作为同伴教学的先驱，哈佛大学教授Eric Mazur认为，通过同伴之间的互相指导、示范、监督、竞争和反馈，学习者能够更高程度地参与课程，取得更好的学习效果。在兰迪学科英语的课堂上，同伴之间取长补短、你追我赶，能够让孩子养成自觉学习的习惯，培养孩子的合作与竞争意识。一对多的小班课堂能够开展多种课堂活动，为此兰迪学科英语独立研发了300多种课堂活动形式，让孩子在游戏中锻炼英语能力，充分激发孩子的学习兴趣。

    在兰迪学科英语的小班课堂上，来自英美加的外教以地道的英语和丰富的教学经验，创造沉浸式的英语环境，让孩子以英语为载体学习语文、数学、科学等学科，用英语思考问题，解决问题，让英语真正成为学习的工具，培养孩子的英语思维。

    兰迪学科英语以在线小班课的形式解决了教学成本与教学效果的矛盾，以注重综合能力的培养方式赢得家长的信赖，用大众消费得起的价格普及了最优质的互联网教育，于在线英语教育市场的红海中异军突起。