“胸藏文墨虚若谷，刘兵腹有诗书气自华。心守”25平方米的护学屋子里，有一张桌子，生成一把椅子，刘兵一张一米宽的心守床，一个衣柜，护学还挂了这样一副对联。生成这就是刘兵枞阳县汤沟镇汤沟中学教师刘兵的宿舍，他用这两句诗激励自己做一名优秀的心守语文老师。
1997年，护学刘兵成为了一名教师。生成27年间，刘兵从他的心守教室里走出去的孩子已有1000余名。
“老师，护学我考上南京理工大学的研究生了！”“老师，我读博了！”“老师，我终于成为了您，也站上了三尺讲台。”“老师，我在您家楼下开了一家面馆，有时间下来吃面啊！”刘兵常常能接到曾经的学生打来的电话，他们总是愿意与他分享自己的近况。每每听到电话那头传来的喜讯，知道他们现在有美好的生活和光明的未来，刘兵都感到特别欣慰。
刘兵对待班里的学生就像对待自己的孩子，他的关怀让孩子们都铭记于心。班里有一名特殊的学生，患有慢性疾病，因为常年吃药，导致他的体重是同龄人的两倍。其他学生三五成群，在一起嘻哈说笑，他却独来独往，坐在位置上不与其他人交流。这位特殊的学生引起了刘兵的关注，他试着与他交流，课间时间找他谈心，鼓励他积极面对生活。刘兵的细心让学生脸上逐渐有了笑容，“刘老师就是我生命中的一束光。”这名学生表示，会永远感恩刘兵对他的帮助。
“在听刘老师的课之前，我不知道原来语文课还可以这么上。”同事谢英祥对刘兵赞不绝口，他说刘兵的专业在学校里是有口皆碑，他的语文课不仅同学们爱听，学校的其他老师也争着旁听。
“在上《猫》的那一课时，我摒弃了传统的教法，我让学生们分别以第一只猫、第二只猫、第三只猫的口吻来写一篇文章。”刘兵的话并不多，但一提到自己的课堂，便滔滔不绝。27年的教学生涯，他一直努力探索新的教学方式，希望在一成不变的课本内容之外，创造出一直新鲜的课堂。“我想让我的每一位学生都喜欢上语文，爱上语文，能把语文真正地运用到生活中。”刘兵说道。
“‘形散神不散’是散文的特点，也是班主任工作的特点。”刘兵把语文课上的专业运用到班主任工作中，他说班主任工作千头万绪，确实很“散”，但其“神”是“不散”的，那就是时刻关注并挖掘学生身上的闪光点，让学生成长为更好的自己。
刘兵潜心研究优秀班主任的经验做法，向前辈讨教，与一个个孩子倾心畅谈，在班内创建了健康向上、鼓舞士气的黑板文化、课桌文化，他们教室的黑板总是写着“莫为失败找理由，多为成功找方法”、“竞争不是比谁努力，而是比谁更努力”这样的励志语句，班级里学习氛围浓厚。
“作为老师，我自认为尽心尽力，但作为儿子和父亲，我做的还远远不够。”汤沟中学距离县城有近30公里，距离江心洲也有20公里，刘兵常年住在教师宿舍，他把时间都花在了教学上，对于住在县城家里的孩子，和住在江心洲的母亲，他心中都有亏欠。
坚守三尺讲台对于刘兵不是难事，但47岁的刘兵，却是常年带着药瓶在坚守。2006年，刘兵被诊断出糖尿病，17年来，他教师宿舍的桌上一直摆放着药瓶，而这从来没成为他站上讲台的阻碍。今年5月，因为血糖太高要住院治疗，刘兵也是趁着“五一”假期才去住院，不愿意耽误平时上课时间。
“刘老师是一位可遇难求的好老师，其实我们也建议他适度地减少工作量，但他把满腔热血都投入到教学中了，一直都尽职尽责。”校长韦敏对于学校有刘兵这样的老师，感到非常自豪。
捧着一颗心来，不带半根草去。一件件小事，汇聚起这个平凡教师的可敬形象。如今，刘兵的学生们有许多已经走出了乡村，他自己也获得了枞阳县“优秀教师”、枞阳县教育系统优秀班主任、枞阳县第三届“四名工程”——“名班主任”等荣誉称号，但他依然穿着旧衣服，伫立在当年的讲台上。（周素雅）
